Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2011-12-31
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Title: School and prison. Work in progress
Abstract: This paper addresses the difficult problem of schooling in prison. In addition to the critically increasing overcrowding, as well as the lack of staff, there exists another prison, which is less advertised but leaves a deeper mark on its occupants' and staff's lives. Such view of the prison is understood as a step of cultural and social recovery, i.e. as an opportunity for a rebirth accomplished through a shared path of personal growth. The European Commission points out education and training as a key aspect for men and women belonging to the new century. Today, more than ever, they haveto face an even more complex society, which is interactive, multi-ethnic, multiracial and multicultural. In the prison context, "education and trainings" are two terms that gain a greater value than the one usually accorded to them. They are valued especially in a social and identity-making perspective, which consists not only in the demand for a better basic education, the cultural formation of the subjects, and newly-constructed opportunities of employment: moreover, it requires a reflexive view on the criticalities involved in being a prison teacher.
Keywords:
Title: Scuola e carcere. Work in progress
Abstract: Le riflessioni affidate a questo scritto tematizzano la problematica quaestio della scuola in carcere. Oltre la criticità crescente del sovraffollamento, oltre i problemi legati alla carenza di personale, esiste un altro carcere, che fa meno notizia ma lascia un segno profondo nelle coscienze di chi lo vive e di chi ci lavora. È il carcere inteso come momento di recupero culturale e sociale, come opportunità di rinascita che si realizza attraverso un percorsocondiviso di crescita personale. La Commissione Europea indica come ruolo chiave, l'istruzione e la formazione per l'uomo del nuovo secolo, che oggi, più che mai, deve misurarsi e confrontarsi in una società sempre più complessa, interattiva, multietnica, multirazziale e multiculturale. Nel contesto specifico del carcere, i due termini "formazione e istruzione" – già di per sé pregnanti –si caricano di una valenza particolarmente intensa sotto ilprofilo sociale e identitario, che non è non solo quello di garantire un'istruzione di base efficace, la formazione culturale dei soggetti, e costruire ipotesi di occupabilità delle persone, ma anche di fornire spunti di riflessione sui nodi problematici e criticità dell'esser docente in carcere.
Keywords:
Title: École et prison.Travail en cours
Abstract: Les réflexions confiées à cette écriture sont le thème de la quête de l'école en prison.En plus de la criticité croissante du surpeuplement, au-delà des problèmes liés au manque de personnel, il y a une autre prison, qui fait moins de nouvelles mais laisse une marque profonde dans la conscience de ceux qui le vivent et de ceux qui y travaillent.C'est la prison conçue comme un moment de reprise culturelle et sociale, comme une opportunité de renaissance qui est réalisée grâce à une voie de croissance personnelle.La Commission européenne indique comme un rôle clé, l'éducation et la formation pour l'homme du nouveau siècle, qui, aujourd'hui, plus que jamais, doit se mesurer et confronter une société de plus en plus complexe, interactive, multiethnique, multicolore et multiculturelle.Dans le contexte spécifique de la prison, les deux termes «formation et éducation» - déjà en soi enceinte - charge une valeur particulièrement intense sous social et identité, qui n'est pas seulement pour garantir une éducation de base efficace, la formation culturelle des matières et construire des hypothèses d'employabilité des personnes, mais aussi de fournir de la nourriture pour la réflexion sur les questions problématiques et critiques de l'aide à l'enseignement de la prison. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
Title: Escuela y prisión.Trabajo en progreso
Abstract: Las reflexiones confirmadas a este escrito son el tema de la Questio de la escuela en prisión.Además de la creciente crítica del hacinamiento, más allá de los problemas relacionados con la falta de personal, hay otra prisión, que hace menos noticias pero deja una marca profunda en la conciencia de quienes lo viven y los que trabajan allí.Es la prisión destinada a ser un momento de recuperación cultural y social, como una oportunidad para el renacimiento que se logra a través de una rutacondivisis de crecimiento personal.La Comisión Europea indica como un papel clave, la educación y la capacitación para el hombre del nuevo siglo, que hoy, más que nunca, debe medirse y confrontar una sociedad cada vez más compleja, interactiva, multiétnica, múltiple y multicultural.En el contexto específico de la prisión, los dos términos "capacitación y educación", ya en sí mismos embarazadas, cargan un valor particularmente intenso bajo social y de identidad, que no es solo garantizar una educación básica efectiva, la capacitación cultural de los temas y desarrollar hipótesis de empleabilidad de las personas, sino también para proporcionar alimentos para reflexionar sobre los problemas problemáticos y críticos de la ayuda de la enseñanza en la prisión. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
Title: Escola e prisão.Trabalho em andamento
Abstract: As reflexões confiadas a este escrito são o tema da busca da escola na prisão.Além da crescente criticidade da superlotação, além dos problemas relacionados à falta de funcionários, há outra prisão, que faz menos notícias, mas deixa uma marca profunda nas consciência daqueles que a vivem e daqueles que trabalham lá.É a prisão destinada a um momento de recuperação cultural e social, como uma oportunidade de renascimento que é alcançado através de um pathsocondivisis de crescimento pessoal.A Comissão Europeia indica como um papel fundamental, educação e treinamento para o homem do novo século, que hoje, mais do que nunca, deve medir a si mesmo e enfrentar uma sociedade cada vez mais complexa, interativa, multi -étnica, multi -contorno e multicultural.No contexto específico da prisão, os dois termos "treinamento e educação" - já grávidas - carregam um valor particularmente intenso sob social e identidade, que não é apenas para garantir a educação básica eficaz, o treinamento cultural dos assuntos e construir hipóteses de empregabilidade das pessoas, mas também para fornecer alimentos para reflexão sobre os problemas problemáticos e críticos da ajuda de ensino na prisão. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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